Congresso 2015

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quinta-feira, 12 de julho de 2012

Meritocracia e Gestão de Desempenho - e-learning

(clique sobre a imagem para visualizar no tamanho original)

As inscrições terão início em 17/07/2012, através do seu órgão setorial de recursos humanos.


Conheça um pouco do curso (ementas):

Módulo 1: Administração Pública Brasileira

O desenvolvimento dos recursos humanos na Administração Pública, nas trajetórias de reformas do Estado Brasileiro. Como as mudanças do Estado influenciam no perfil dos servidores públicos.
  • Noção de Estado Moderno
  • Diferença entre Governo e Estado
  • Administração Pública Patrimonialista
  • Administração Pública Burocrática
  • Nova Gestão Pública
  • Estado e Meritocracia

Módulo 2: Ética, Cultura e Avaliação

Ética e imperativos culturais frente a programas de avaliação de pessoal, nas organizações atuais. As questões de convivência e interação entre as pessoas nas organizações, abordadas a partir dos respectivos papéis organizacionais (líderes, subordinados, avaliador, avaliado).
  • Conceito e significado de ética
  • Ética e Moral
  • A ética nos dias atuais
  • A ética nas relações pessoais/profissionais dentro de uma organização pública
  • Lideranças e liderados: relações éticas
  • Vitimização e privilégios sob perspectiva ética

Módulo 3: Meritocracia e Gestão de Desempenho

A meritocracia e o desempenho na sociedade atual, sob enfoque cultural, para trazer à tona questões que dinamizam ou resistem às implantações de modelos meritocráticos de gestão nas organizações atuais, especificamente as do setor público.
  • O que é meritocracia?
  • O brasileiro e a meritocracia: o que nos faz brasileiros?
  • Avaliar o desempenho ou justificar o desempenho, eis a questão
  • Desafios da Meritocracia: vitimização e privilégios
  • O indivíduo na organização pública atual e o mérito
  • Meritocracia na Administração Pública

Módulo 4: O papel do RH na gestão de pessoas

A importância das pessoas na organização; como valorizá-las para que sejam alcançados objetivos pessoais e organizacionais. O papel do líder na valorização das pessoas dentro da organização. As responsabilidades do RH; como deve orientar os gestores de pessoas, no fomento de uma cultura de excelência e de busca pelo desenvolvimento contínuo dos colaboradores.
  • Importância das pessoas para a vida organizacional
  • Importância da liderança competente para desenvolver as pessoas
  • O que faz o líder enriquecedor da equipe
  • Quais os problemas encontrados para a implementação de um RH
    voltado para as pessoas
  • Como o RH pode articular-se com as lideranças locais para orientá-las e contribuir com políticas de avaliação de desempenho
  • Como o RH pode agregar valor à política de gestão de desempenho
    e à organização

Módulo 5: Liderança e Desempenho

A importância das lideranças no processo de alavancar o desempenho das equipes. As formas de interação e a responsabilidade do líder, em acompanhar o desenvolvimento dos seus pares, avaliando e fornecendo feedback diário aos liderados. O papel das lideranças nos processos e momentos de mudanças organizacionais, especificamente no que se refere a programas de avaliação de desempenho.
  • As responsabilidades de liderar equipes
  • A liderança como promotora do desenvolvimento do colaborador
  • Estilos de liderança: como trabalhar com lideranças com diferentes perfis
  • Como Identificar o seu perfil de liderança e como isto afeta sua equipe
  • Líder, equipe e avaliação
  • Avaliação, feedback e desenvolvimento
  • O papel das lideranças como orientadores nas mudanças organizacionais
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Este curso integra o Programa de Aperfeiçoamento de Pessoal em Gestão de Pessoas e Recursos Humanos - PAP-RH promovido pela Unidade Central de Recursos Humanos, e aprovado pela Resolução SGP nº 35/2010.

sábado, 31 de março de 2012

Liderança e Desempenho



Este curso faz parte do Programa de Aperfeiçoamento de Pessoal em gestão de Pessoas e Recursos Humanos - PAP-RH, criado pela Unidade Central de Recursos Humanos, da Secretaria de Gestão Pública, e instituído pela Resolução SGP nº 35, de 09.12.2010.

Esta aula faz parte do Módulo 5 - Liderança e Desempenho, do curso Meritocracia e Gestão de Desempenho", ministrada em 14.03.2012.
::Ementa::

A importância das lideranças no processo de alavancar o desempenho das equipes. As formas de interação e a responsabilidade do líder, em acompanhar o desenvolvimento dos seus pares, avaliando e fornecendo feedback diário aos liderados. O papel das lideranças nos processos e momentos de mudanças organizacionais, especificamente no que se refere a programas de avaliação de desempenho.
  • As responsabilidades de liderar equipes
  • A liderança como promotora do desenvolvimento do colaborador
  • Estilos de liderança: como trabalhar com lideranças com diferentes perfis
  • Como Identificar o seu perfil de liderança e como isto afeta sua equipe
  • Líder, equipe e avaliação
  • Avaliação, feedback e desenvolvimento
  • O papel das lideranças como orientadores nas mudanças organizacionais

Docentes: Eugênio Mussak

Educador há mais de 40 anos, escritor e presidente da Consultoria Sapiens Sapiens. Formado em Medicina na UFPR, com especialização em Fisiologia Humana, é professor da FIA-USP e da Fundação Dom Cabral, nas áreas de Liderança e Gestão de Pessoas. Atualmente é Diretor Científico da Associação Brasileira de Recursos Humanos e integrante do comitê de criação do Congresso Brasileiro de Recursos Humanos Conarh). É autor de vários livros, colunista das revistas Você S.A. e Vida Simples da Editora Abril e comentarista da Rádio Estadão ESPN.

quinta-feira, 29 de março de 2012

O papel do RH na Gestão de Pessoas



Este curso faz parte do Programa de Aperfeiçoamento de Pessoal em gestão de Pessoas e Recursos Humanos - PAP-RH, criado pela Unidade Central de Recursos Humanos, da Secretaria de Gestão Pública, e instituído pela Resolução SGP nº 35, de 09.12.2010.

Esta aula faz parte do Módulo 4 - O papel do RH na Gestão de Pessoas, do curso Meritocracia e Gestão de Desempenho", ministrada em 12.03.2012.
::Ementa::

A importância das pessoas na organização; como valorizá-las para que sejam alcançados objetivos pessoais e organizacionais. O papel do líder na valorização das pessoas dentro da organização. As responsabilidades do RH; como deve orientar  os gestores de pessoas, no fomento de uma cultura de excelência e de busca pelo desenvolvimento contínuo dos colaboradores.
  • Importância das pessoas para a vida organizacional
  • Importância da liderança competente para desenvolver as pessoas
  • O que faz o líder enriquecedor da equipe
  • Quais os problemas encontrados para a implementação de um RH
    voltado para as pessoas
  • Como o RH pode articular-se com as lideranças locais para orientá-las e contribuir com políticas de avaliação de desempenho
  • Como o RH pode agregar valor à política de gestão de desempenho
    e à organização

Docente: José Luiz Bichuetti


Graduado em engenharia eletrônica pelo Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA), mestre em Administração de Empresas (MBA) pela University of Hartford, Connecticut, EUA, e titulado pelo programa Owners/Presidentes Management Program (OPM), Harvard Business School – EUA. Atualmente é vice-presidente do Grupo Unicoba, onde atuou como consultor desde agosto de 2011. Foi consultor e sócio da Valuepoint Consultoria de Gestão Empresarial e da Transearch Consultoria de Recursos Humanos de 2008 a 2011. Autor de livro “Gestão de pessoas não é com o RH” (Editora Larousse). Foi coordenador da Comissão de Boas Práticas em Reuniões de Conselho e Assembleias Gerais (IBGC). Foi membro do global Board da HBS Alumni Association e Ex-Presidente da Harvard Business School Club do Brasil.

sexta-feira, 23 de março de 2012

Administração Pública Brasileira




Este curso faz parte do Programa de Aperfeiçoamento de Pessoal em gestão de Pessoas e Recursos Humanos - PAP-RH, criado pela Unidade Central de Recursos Humanos, da Secretaria de Gestão Pública, e instituído pela Resolução SGP nº 35, de 09.12.2010.

Esta aula faz parte do Módulo 2 - Administração Pública Brasileira, do curso Meritocracia e Gestão de Desempenho", ministrada em 07.03.2012.

::Ementa::

O desenvolvimento dos recursos humanos na Administração Pública, nas trajetórias de reformas do Estado Brasileiro. Como as mudanças do Estado influenciam no perfil dos servidores públicos.
  • Noção de Estado Moderno
  • Diferença entre Governo e Estado
  • Administração Pública Patrimonialista
  • Administração Pública Burocrática
  • Nova Gestão Pública
  • Estado e Meritocracia

Fernando Abrúcio

AbrucioGraduado em Ciências Sociais pela Universidade de São Paulo, mestre  e doutor em Ciência Política pela Universidade de São Paulo, além de habilitado em Propaganda pela Escola Superior de Propaganda e Marketing. É professor e pesquisador da Fundação Getúlio Vargas, ocupando atualmente o cargo de Coordenador do Mestrado e Doutorado em Administração Pública e Governo. Foi professor do Departamento de Política da PUC (SP). Trabalhou como colunista político do Jornal Valor Econômico SA e hoje é colunista da Revista Época.

Foi Coordenador do GT Poder Político e Controles Democráticos da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Ciências Sociais. Pesquisa temas nas áreas de Ciência Política, Administração Pública, Políticas Públicas e Política Comparada com ênfase em questões relacionadas às Relações Intergovernamentais e o Federalismo, bem como sobre Reforma do Estado e Gestão Pública. É autor de projetos de pesquisa, livros e artigos publicados em periódicos, jornais e revistas e participa de bancas examinadoras.

quarta-feira, 21 de março de 2012

Meritocracia e Gestão de Desempenho


Este curso faz parte do Programa de Aperfeiçoamento de Pessoal em gestão de Pessoas e Recursos Humanos - PAP-RH, criado pela Unidade Central de Recursos Humanos, da Secretaria de Gestão Pública, e instituído pela Resolução SGP nº 35, de 09.12.2010.


Esta aula faz parte do Módulo 1 - Meritocracia e Gestão de Desempenho, do curso Meritocracia e Gestão de Desempenho", ministrada em 07.03.2012.

::Ementa::

A meritocracia e o desempenho na sociedade atual, sob enfoque cultural, para trazer à tona questões que dinamizam ou resistem às implantações de modelos meritocráticos de gestão nas organizações atuais, especificamente as do setor público.
  • O que é meritocracia?
  • O brasileiro e a meritocracia: o que nos faz brasileiros?
  • Avaliar o desempenho ou justificar o desempenho, eis a questão
  • Desafios da Meritocracia: vitimização e privilégios
  • O indivíduo na organização pública atual e o mérito


Roberto da Matta

Graduado e licenciado em História pela Universidade Federal Fluminense. Curso de especialização em Antropologia Social do Museu Nacional. Possui M.A. e PhD pelo Peabody Museum da Universidade de Harvard. Foi chefe do Departamento de Antropologia do Museu Nacional e Coordenador do seu programa de Pós-Graduação em Antropologia Social. É Professor Emérito da Universidade de Notre Dame, USA, onde ocupou a Cátedra Ver. Edmund Joyce, c.s.c de Antropologia. Atualmente é Professor Titular da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Realizou pesquisas Etnológicas entre os índios Gaviões e Apinayé. Possui livros publicados, projetos de pesquisa, prêmios e títulos, artigos completos publicados em periódicos, textos em jornais de notícias/revistas e participação em bancas examinadoras.

quinta-feira, 1 de março de 2012

Transmissão do Curso "Meritocracia e Gestão de Desempenho" - 1º dia




“Meritocracia e Gestão de Desempenho”, Programa de Aperfeiçoamento de Pessoal em Gestão de Pessoas e Recursos Humanos, é iniciativa da Unidade Central de Recursos Humanos (UCRH) da Secretaria de Gestão Pública (SGP) do Governo do Estado de São Paulo, realizado pela Escola de Governo e Administração Pública da Fundação do Desenvolvimento Administrativo (Egap/Fundap).
O programa tem por objetivo geral desenvolver competências de servidores públicos do Estado de São Paulo para aplicar os instrumentos de avaliação de desempenho individual e, assim, iniciar um processo de mudança no modelo mental e conceitual sobre avaliação de pessoal na administração pública paulista. Os participantes serão chamados a pensar, problematizar e vivenciar a prática da avaliação de desempenho e suas implicações pessoais e profissionais no ambiente de trabalho.
Na próxima segunda-feira (05.03.2012) iniciamos o Bloco Conceitual do Curso com os seguintes módulos:

14h - Módulo 0 – Abertura: A Política de Recursos Humanos do Estado de SP

Breve exposição da política de recursos humanos, com referência  a ações que visam a fortalecer a meritocracia como instrumento de gestão de pessoas e melhoria da atuação do Estado.
  • A meritocracia hoje no Estado: apontamentos e desafios
  • Recursos Humanos na Administração Pública: uma visão

Docente: Unidade Central de Recursos Humanos

14h30 - Módulo 1 – Meritocracia e Gestão de Desempenho 

A meritocracia e o desempenho na sociedade atual, sob enfoque cultural, para trazer à tona questões que dinamizam ou resistem às implantações de modelos meritocráticos de gestão nas organizações atuais, especificamente as do setor público.
  • O que é meritocracia?
  • O brasileiro e a meritocracia: o que nos faz brasileiros?
  • Avaliar o desempenho ou justificar o desempenho, eis a questão
  • Desafios da Meritocracia: vitimização e privilégios
  • O indivíduo na organização pública atual e o mérito


Docente: Roberto da Matta



Graduado e licenciado em História pela Universidade Federal Fluminense. Curso de especialização em Antropologia Social do Museu Nacional. Possui M.A. e PhD pelo Peabody Museum da Universidade de Harvard. Foi chefe do Departamento de Antropologia do Museu Nacional e Coordenador do seu programa de Pós-Graduação em Antropologia Social. É Professor Emérito da Universidade de Notre Dame, USA, onde ocupou a Cátedra Ver. Edmund Joyce, c.s.c de Antropologia. Atualmente é Professor Titular da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Realizou pesquisas Etnológicas entre os índios Gaviões e Apinayé. Possui livros publicados, projetos de pesquisa, prêmios e títulos, artigos completos publicados em periódicos, textos em jornais de notícias/revistas e participação em bancas examinadoras.


Transmitiremos este evento, em tempo real, através do seguinte endereço: 
Consulte aqui as orientações para uso do streaming.

domingo, 26 de fevereiro de 2012

Levantamento: Avaliação de Desempenho no Setor Público



A Unidade Central de Recursos Humanos está realizando um levantamento sobre a percepção das pessoas sobre a avaliação de desempenho.

Antes de prosseguir observe os itens abaixo:

1. Avaliação de Desempenho NÃO é a avaliação realizada na certificação ocupacional nem nos concursos de promoção desenvolvidos no Estado de São Paulo;

2. A Avaliação de Desempenho Individual é um processo para aferir as ações do servidor público na execução de suas atribuições, em um determinado período, com a finalidade de identificar potencialidades, oportunidades e promover a melhora da performance e do aproveitamento do servidor na Administração Pública Estadual.


3. Quem avaliação o desempenho? Chefias, pares e o próprio servidor.


Agradecemos, antecipadamente, o apoio.

Equipe da Unidade Central de Recursos Humanos


segunda-feira, 6 de fevereiro de 2012

Avaliação por Desempenho e Remuneração Variável no Setor Público


Avaliação por Desempenho e 
Remuneração Variável no Setor Público

Disponibilizamos a todos a vídeo conferência promovida pela Secretaria de Gestão Pública em 2011, proferida pelo Prof. Framcisco Longo do Instituto de Dirección y Gestión Pública (IDGP) da Escuela Superior de Administración y Dirección de Empresas (Esade), de Barcelona.

O vídeo está disponibilizado em duas partes, sendo a primeira a conferência e a segunda, a conversa suscitada pelas perguntas feitas pelo público presente no dia da conferência.

Aproveitamos para sugerir, também, a leitura da entrevista concedida por Francisco Longo à Fundação do Desenvolvimento Administrativo - FUNDAP, disponível no seguinte endereço eletrônico: http://www.revista.fundap.sp.gov.br/revista5/paginas/5entrevista.htm.


Parte 1: Conferência.



Parte 2: Interação.

Todos os créditos à Secretaria de Gestão Pública e Fundação do Desenvolvimento Administrativo - FUNDAP.

quinta-feira, 2 de fevereiro de 2012

Curso: Meritocracia e Gestão de Desempenho


“Meritocracia e Gestão de Desempenho”, Programa de Aperfeiçoamento de Pessoal em Gestão de Pessoas e Recursos Humanos,  é iniciativa da Unidade Central de Recursos Humanos (UCRH) da Secretaria de Gestão Pública (SGP) do Governo do Estado de São Paulo, realizado pela Escola de Governo e Administração Pública da Fundação do Desenvolvimento Administrativo (Egap/Fundap).

O curso tem por objetivo desenvolver competências de servidores públicos do Estado de São Paulo para aplicar os instrumentos de avaliação de desempenho individual e, assim, iniciar um processo de mudança no modelo mental e conceitual sobre avaliação de pessoal na administração pública paulista. Os participantes serão chamados a pensar, problematizar e vivenciar a prática da avaliação de desempenho e suas implicações pessoais e profissionais no ambiente de trabalho.

O curso visa a dois públicos distintos:
  • Profissionais de recursos humanos que implementam a avaliação de desempenho e acompanham e orientam os gestores na sua aplicação; e
  • Todos os envolvidos no processo de avaliação: gestores avaliadores e servidores avaliados.


O curso voltado aos profissionais de RH serão promovidos presencialmente na sede da Fundação do Desenvolvimento Administrativo - FUNDAP no mês de março do corrente ano. O curso destinado será a distância e tem previsão de abertura das inscrições para abril/maio de 2012. Fiquem atentos.

Consultem os detalhes dos dois cursos abaixo.



CURSO PARA PROFISSIONAIS DE RH

Objetivo 
Dar bases conceituais e práticas para implantar e acompanhar os processos de avaliação de servidores públicos estaduais da administração direta paulista.

Público-alvo
O programa é destinado a profissionais de órgãos setoriais e/ou subsetoriais de recursos humanos das Secretarias de Estado, Procuradoria Geral do Estado e Autarquias.

Número de vagas
200 (duzentas)

Modalidade de ensino
Presencial, de vinte e quatro (24) horas, seguido de consultoria interna, voltada à implementação do processo de avaliação, por meio de comunidade virtual, pelo prazo de seis (6) meses.

Carga horária
O curso presencial será desenvolvido em período de quatro (4) horas, durante seis (6) dias,  perfazendo a carga horária total de vinte e quatro (24) horas-aula.

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Inscrições
As inscrições devem ser realizadas de 5 a 10 de fevereiro, na UCRH, com Thiago, Eliza e Silvia.

Local de realização
Instalações da Egap/Fundap – Rua Alves Guimarães 429 – 5º andar.

Certificado
Terão direito a Certificado os participantes que compareçam a 85% do total de horas-aula previstas em cada um dos cursos. A frequência será aferida por meio de assinatura nas listas de presença.



CURSO PARA GESTORES E SERVIDORES PÚBLICOS ESTADUAIS

Objetivo
Capacitar os servidores, gestores avaliadores e avaliados, a aplicarem conceitualmente e praticamente a avaliação de desempenho para fins de progressão, tendo como critério o sistema de mérito.

Público-alvo
Servidores Públicos Estaduais titulares das seguintes classes e seus respectivos gestores: Auxiliar de Serviços Gerais; Oficial Administrativo; Oficial Operacional; Oficial Sociocultural; Analista Administrativo; Analista Sociocultural; Analista de Tecnologia; Executivo Público.

Número de vagas
2.500 (duas mil e quinhentas).

Modalidade de ensino
Educação a Distância (EaD) mediada pelo computador. O programa se desenvolverá em Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) com o acompanhamento de mediadores pedagógicos e docentes especialistas que atuarão como facilitadores no processo ensino-aprendizagem.

Carga horária
O curso será desenvolvido com carga total de vinte e quatro (24) horas de atividades, planejadas para acesso diário de uma (1) hora, pelo aluno/participante.

Inscrições
Serão realizadas pelo órgão setorial de Recursos Humanos de cada Secretaria.

Início do curso
Previsto para maio de 2012.

Certificado
Terão direito a Certificado os participantes que cumprirem 85% das tarefas de todos os módulos do curso. 



* * *
Conheça o conteúdo do curso.


Módulo 0 – Abertura – A Política de Recursos Humanos do Estado de São Paulo

Breve exposição da política de recursos humanos, com referência  a ações que visam a fortalecer a meritocracia como instrumento de gestão de pessoas e melhoria da atuação do Estado. 
  • A meritocracia hoje no Estado: apontamentos e desafios
  • Recursos Humanos na Administração Pública: uma visão


Módulo 1 – Meritocracia e Gestão de Desempenho

A meritocracia e o desempenho na sociedade atual, sob enfoque cultural, para trazer à tona questões que dinamizam ou resistem às implantações de modelos meritocráticos de gestão nas organizações atuais, especificamente as do setor público.
  • O que é meritocracia?
  • O brasileiro e a meritocracia: o que nos faz brasileiros?
  • Avaliar o desempenho ou justificar o desempenho, eis a questão
  • Desafios da Meritocracia: vitimização e privilégios
  • O indivíduo na organização pública atual e o mérito


Módulo 2 – Administração Pública Brasileira

O desenvolvimento dos recursos humanos na Administração Pública, nas trajetórias de reformas do Estado Brasileiro. Como as mudanças do Estado influenciam no perfil dos servidores públicos.
  • Noção de Estado Moderno
  • Diferença entre Governo e Estado
  • Administração Pública Patrimonialista
  • Administração Pública Burocrática
  • Nova Gestão Pública
  • Estado e Meritocracia


Módulo 3 – Ética, Cultura e Avaliação

Ética e imperativos culturais frente a programas de avaliação de pessoal, nas organizações atuais. As questões de convivência e interação entre as pessoas nas organizações, abordadas a partir dos respectivos papéis organizacionais (líderes, subordinados, avaliador, avaliado).
  • Conceito e significado de ética
  • Ética e Moral
  • A ética nos dias atuais
  • A ética nas relações pessoais e profissionais dentro de uma organização pública
  • Lideranças e liderados: relações éticas
  • Vitimização e privilégios sob perspectiva ética


Módulo 4 – O papel do RH na gestão de pessoas

A importância das pessoas na organização; como valorizá-las para que sejam alcançados objetivos pessoais e organizacionais. O papel do líder na valorização das pessoas dentro da organização. As responsabilidades do RH; como deve orientar  os gestores de pessoas, no fomento de uma cultura de excelência e de busca pelo desenvolvimento contínuo dos colaboradores.
  • Importância das pessoas para a vida organizacional
  • Importância da liderança competente para desenvolver as pessoas
  • O que faz o líder enriquecedor da equipe
  • Quais os problemas encontrados para a implementação de um RH voltado para as pessoas
  • Como o RH pode articular-se com as lideranças locais para orientá-las e contribuir com políticas de avaliação de desempenho
  • Como o RH pode agregar valor à política de gestão de desempenho e à organização


Módulo 5 – Liderança e Desempenho

A importância das lideranças no processo de alavancar o desempenho das equipes. As formas de interação e a responsabilidade do líder, em acompanhar o desenvolvimento dos seus pares, avaliando e fornecendo feedback diário  aos liderados. O papel das lideranças nos processos e momentos de mudanças organizacionais, especificamente no que se refere a programas de avaliação de desempenho.
  • As responsabilidades de liderar equipes
  • A liderança como promotora do desenvolvimento do colaborador
  • Estilos de liderança: como trabalhar com lideranças com diferentes perfis
  • Como Identificar o seu perfil de liderança e como isto afeta sua equipe
  • Líder, equipe e avaliação
  • Avaliação, feedback e desenvolvimento
  • O papel das lideranças como orientadores nas mudanças organizacionais


Módulo 6 – A política de meritocracia e gestão de desempenho no Estado de São Paulo

A política meritocrática e de gestão de desempenho no Estado de São Paulo abordará como esses conceitos estão sendo adotados pelo Governo do Estado de São Paulo em sua política de recursos humanos. 
  • Meritocracia: um breve histórico
  • Avaliação
  • O homem é um ser que avalia
  • Mérito e Merecimento no Estado de São Paulo
  • O pilar de avaliação e desenvolvimento
  • Avaliação de Desempenho Individual
  • Prêmio de Desempenho Individual
  • Progressão


Módulo 7: Implementando uma Política de Gestão de Desempenho

Desenvolver competências do profissional de recursos humanos para implementar o processo de avaliação de desempenho individual. O módulo será realizado no formato de oficinas interativas, nas quais os participantes serão chamados a pensar, problematizar e vivenciar a prática da avaliação de desempenho. As oficinas serão divididas em quatro seções: as três primeiras focarão a avaliação de desempenho sob a perspectiva do outro – gestor e servidor avaliado. A última seção buscará preparar os profissionais de recursos humanos para que elaborem planos e metas para o desenvolvimento de servidores.

Seção I
  • O papel da liderança
  • Gerenciando Equipes
Seção II
  • Gerenciamento de Expectativas
Seção III
  • Noções de etiqueta de avaliação
  • Feedback
Seção IV
  • Planejamento de objetivos e metas individuais
  • Desenvolvimento de Pessoas


Consultoria Interna Online: O curso disponibilizará, por um prazo de seis meses, uma consultoria interna virtual para auxiliar os órgãos setoriais de recursos humanos a implantar o processo de avaliação de desempenho individual. 


DOCENTES

Roberto da Matta

Graduado e licenciado em História pela Universidade Federal Fluminense. Curso de especialização em Antropologia Social do Museu Nacional. Possui M.A. e PhD pelo Peabody Museum da Universidade de Harvard. Foi chefe do Departamento de Antropologia do Museu Nacional e Coordenador do seu programa de Pós-Graduação em Antropologia Social. É Professor Emérito da Universidade de Notre Dame, USA, onde ocupou a Cátedra Ver. Edmund Joyce, c.s.c de Antropologia. Atualmente é Professor Titular da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Realizou pesquisas Etnológicas entre os índios Gaviões e Apinayé. Possui livros publicados, projetos de pesquisa, prêmios e títulos, artigos completos publicados em periódicos, textos em jornais de notícias/revistas e participação em bancas examinadoras.


Fernando Abrúcio

Graduado em Ciências Sociais pela Universidade de São Paulo, mestre  e doutor em Ciência Política pela Universidade de São Paulo, além de habilitado em Propaganda pela Escola Superior de Propaganda e Marketing. É professor e pesquisador da Fundação Getúlio Vargas, ocupando atualmente o cargo de Coordenador do Mestrado e Doutorado em Administração Pública e Governo. Foi professor do Departamento de Política da PUC (SP). Trabalhou como colunista político do Jornal Valor Econômico SA e hoje é colunista da Revista Época. Foi Coordenador do GT Poder Político e Controles Democráticos da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Ciências Sociais. Pesquisa temas nas áreas de Ciência Política, Administração Pública, Políticas Públicas e Política Comparada com ênfase em questões relacionadas às Relações Intergovernamentais e o Federalismo, bem como sobre Reforma do Estado e Gestão Pública. É autor de projetos de pesquisa, livros e artigos publicados em periódicos, jornais e revistas e participa de bancas examinadoras. 


Clóvis de Barros Filho

Graduado em Direito pela Universidade de São Paulo e em Jornalismo pela Faculdade de Comunicação Social Casper Líbero, mestre em Ciências Políticas pela Université de Paris III (Sorbone-Nouvelle) e doutor  em Ciências da Comunicação pela Universidade de São Paulo. É livre-docente da Escola de Comunicação e Artes da USP. Atualmente é professor em regime de Turno Completo da Universidade e São Paulo, conferencista pelo Espaço Ética e Pesquisa e professor de Teoria e Ética da Comunicação e Filosofia da Comunicação. É autor de projetos de pesquisa, livros e artigos publicados em periódicos, jornais e revistas e participa de bancas examinadoras. 


José Luiz Bichuetti

Graduado em engenharia eletrônica pelo Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA), mestre em Administração de Empresas (MBA) pela University of Hartford, Connecticut, EUA, e titulado pelo programa Owners/Presidentes Management Program (OPM), Harvard Business School – EUA. Atualmente é vice-presidente do Grupo Unicoba, onde atuou como consultor desde agosto de 2011. Foi consultor e sócio da Valuepoint Consultoria de Gestão Empresarial e da Transearch Consultoria de Recursos Humanos de 2008 a 2011. Autor de livro “Gestão de pessoas não é com o RH” (Editora Larousse). Foi coordenador da Comissão de Boas Práticas em Reuniões de Conselho e Assembleias Gerais (IBGC). Foi membro do global Board da HBS Alumni Association e Ex-Presidente da Harvard Business School Club do Brasil.


Eugênio Mussak

Educador há mais de 40 anos, escritor e presidente da Consultoria Sapiens Sapiens. Formado em Medicina na UFPR, com especialização em Fisiologia Humana, é professor da FIA-USP e da Fundação Dom Cabral, nas áreas de Liderança e Gestão de Pessoas. Atualmente é Diretor Científico da Associação Brasileira de Recursos Humanos e integrante do comitê de criação do Congresso Brasileiro de Recursos Humanos (Conarh). É autor de vários livros, colunista das revistas Você S.A. e Vida Simples da Editora Abril e comentarista da Rádio Estadão ESPN.


Sandra Inês Baraglio Granja

Doutora pela Universidade de São Paulo (USP), tese defendida em 2008 na área de jogos, negociação e mediação de conflitos. Mestrado em Ciências Sociais: Sociologia Política pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1994). Cursou o Tenth International Programme on the Management of Sustainability organizado pela Sustainability Challenge Foundation na Holanda e o Cursou Special Management Program Innovative Negotiation Strategies com William Ury, do Program on Negotiation (PON), na Harvard University. Complementou sua formação em Ciências e Técnicas de Governo, especialmente em Planejamento Estratégico Situacional. Foi consultora da Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura) por meio da Agência Nacional de Águas em 2010. Desenvolveu na Egap/Fundap curso inéditos de negociação para diversas políticas públicas. Tem várias publicações.


Sandra Mara Solvezzo Garcia 

Graduada em Psicologia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp) (1979), mestre em Qualidade pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) (2001) e especialista em Psicologia Educacional, Organizacional e do Trabalho. Consultora e palestrante, atua no desenvolvimento de lideranças, desenvolvimento de equipes, preparação para o mercado e gestão de mudanças. Há 27 anos atua em empresas públicas e privadas. Há 9 anos é professora de pós-graduação. É autora de livro e artigos. 


Daniela Cartoni

Graduada em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp); MBA em Gestão de Pessoas pela Faculdade Anhanguera Educacional; especialista em Metodologias e Gestão em Educação a Distância (EAD) pela Universidade Uniderp-Anhanguera; e mestre em Política Científica e Tecnológica pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Foi Mediadora Pedagógica nos cursos a distância da Egap/Fundap e Docente em Gestão de Pessoas, Gestão de Processos e Qualidade no Atendimento, nessa instituição. É sócia-consultora da empresa Lógica Consultoria Integrada. É autora de artigos publicados em jornais e revistas, de trabalhos técnicos apresentados em congressos. Participa em bancas de comissões julgadoras.


Teresinha Martins Inácio

Graduada em Pedagogia e especialista em Terapia e Psicanálise Transpessoal. Complementou os créditos do mestrado na área de Educação. Nos últimos anos, ministrou cursos na área de atendimento, gestão de pessoas e desenvolvimento pessoal; entre 2001 e 2007 foi coordenadora do núcleo de educação de jovens e adultos nos pressupostos pedagógicos de Paulo Freire.

sexta-feira, 23 de dezembro de 2011

Concurso de Promoção - Edital de Abertura nº 001/2011


Foi publicado no Diário Oficial do Estado, seção "Editais", páginas 54 a [consultar DOE] o Edital de Abertura do Concurso de Promoção de que tratam os artigos 28 a 31 da Lei Complementar nº 1.080, de 17 de dezembro de 2008, para os servidores dos Quadros das Secretarias de Estado, da Procuradoria Geral do Estado e das Autarquias.

Lembramos a todos os servidores que é de suma importância a leitura e entendimento do edital, assim como, observar os prazos por ele estipulados. As dúvidas referentes ao concurso de promoção deverão ser dirigidas aos órgãos setoriais de recursos humanos, que estão aptos a atendê-los. Disponibilizamos em nosso site um "Ajuda" e um "Perguntas Frequentes", que também poderão auxiliá-los nas dúvidas.

Não deixem de acompanhar o site (www.recursoshumanos.sp.gov.br/avaliasp), pois ele será constantemente atualizado com informações importantes para todos os participantes do certame.



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CONCURSO DE PROMOÇÃO

EDITAL DE ABERTURA Nº 01/2011

A Unidade Central de Recursos Humanos, da Secretaria de Gestão Pública, no uso de sua competência atribuída pelo artigo 6º, do Decreto nº 54.779, de 15 de setembro de 2009, torna pública a abertura do 2º concurso de promoção, referente ao ano de 2011, de que trata a Lei Complementar nº 1.080, de 17 de dezembro de 2008, para os servidores dos Quadros das Secretarias de Estado, da Procuradoria Geral do Estado e das Autarquias, mediante as condições estabelecidas nas Instruções Especiais, parte integrante deste edital.


INSTRUÇÕES ESPECIAIS


CAPÍTULO I – DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES

1. A promoção é a passagem do servidor da referência 1 para a referência 2 de sua respectiva classe, devido à aquisição de competências adicionais às exigidas para ingresso no cargo de que é titular ou na função-atividade de que é ocupante.
1.1. A aquisição de competências será aferida mediante avaliação de competências.

2. O concurso de promoção é destinado aos servidores abrangidos pela Lei Complementar nº 1.080, de 17 dedezembro de 2008, titulares de cargos ou ocupantes de funções-atividades das classes abaixo relacionadas:
2.1. de nível intermediário:
2.1.1. Oficial Administrativo;
2.1.2. Oficial Operacional;
2.1.3. Oficial Sociocultural.
2.2. de nível universitário:
2.2.1. Analista Administrativo;
2.2.2. Analista de Tecnologia;
2.2.3. Analista Sociocultural;
2.2.4. Executivo Público.

3. Os servidores públicos aprovados no presente concurso passarão da referência 1 para a referência 2, nos termos da Lei Complementar nº 1.080, de 17 de dezembro de 2008.

4. O concurso de promoção é composto de 2 (duas) etapas sucessivas e complementares, sendo estas a validação dos requisitos mínimos para participação e a avaliação de competências.


CAPÍTULO II – DOS REQUISITOS MÍNIMOS PARA PARTICIPAÇÃO

1. Poderá participar do presente certame o candidato que atender, cumulativamente, aos seguintes requisitos:
1.1. Ser titular de um dos cargos ou ocupante de uma das funções-atividades relacionados no item 2, do Capítulo I – Das Disposições Preliminares, deste edital.
1.2. Possuir, no mínimo, 5 (cinco) anos de efetivo exercício em um mesmo cargo ou função-atividade pertencente às classes identificadas no item 2, do Capítulo I – Das Disposições Preliminares, deste edital.
1.2.1. O tempo de efetivo exercício será apurado até o dia 30.06.2011.
1.3. Possuir diploma de:
1.3.1. graduação em curso de nível superior, para os integrantes das classes referidas no subitem 2.1, do Capítulo I – Das Disposições Preliminares; deste edital.
1.3.1.1. não serão aceitos diplomas de pós-graduação “lato sensu” em substituição ao diploma de graduação;
1.3.1.2. poderão ser aceitos títulos de pós-graduação stricto sensu em substituição ao diploma de graduação.
1.3.2. pós graduação “stricto” ou “lato sensu”, para os integrantes das classes referidas no subitem 2.2, do Capítulo I – Das Disposições Preliminares, deste edital.
1.3.3. Para fins de comprovação da formação de que tratam os subitens 1.3.1 e 1.3.2 deste capítulo serão considerados única e exclusivamente os diplomas de graduação em curso de nível superior e de pós-graduação “stricto” ou “lato sensu”, devidamente registrados pelos órgãos competentes.
1.4. Não estar em período de readaptação.

CAPÍTULO III – DA AVALIAÇÃO DE COMPETÊNCIAS

1. Para fins do concurso de promoção, entende-se por competências o conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes que o servidor possui e utiliza nas atividades desenvolvidas no ambiente de trabalho.

2. A aferição das competências será feita mediante avaliação formal, denominada avaliação de competências, que utilizará critérios únicos e objetivos, nos termos do Capítulo VI – Da Aplicação da Avaliação de Competências, deste edital.

3. A avaliação de competências compõe-se de 2 (dois) blocos: Bloco 1 - Competências Básicas, Bloco 2 - Competências Intermediárias e Inventário Comportamental, conforme abaixo especificado:
3.1. Bloco 1Competências Básicas:
3.1.1. Interpretação de texto;
3.1.2. Noções de Administração Pública;
3.1.3. Noções de Informática Básica.
3.2. Bloco 2:
3.2.1. Competências Intermediárias:
3.2.1.1. Gestão do Atendimento e Comunicações Administrativas;
3.2.1.2. Gestão do Ciclo de Compras e Suprimentos;
3.2.1.3. Contratos de Gestão, Convênios e Parcerias;
3.2.1.4. Gestão do Desenvolvimento do Esporte, Lazer e Cidadania;
3.2.1.5. Planejamento, Orçamento e Finanças;
3.2.1.6. Gestão Estratégica de Pessoas e Recursos Humanos;
3.2.1.7. Sistemas de Informação;
3.2.1.8. Transporte e Administração de Frotas.
3.2.2. Inventário Comportamental:
3.2.2.1. Análise do Estilo Interpessoal;
3.2.2.2. Análise da Estratégia Atitudinal;
3.2.2.3. Análise do Estilo de Aprendizagem;
3.2.2.4. Análise da Estratégia de Tomada de Decisão.

CAPÍTULO IV – DAS INSCRIÇÕES

1. A inscrição do servidor no concurso de promoção implicará o conhecimento e a tácita aceitação das normas e condições estabelecidas neste edital, em relação às quais não poderá alegar desconhecimento.

2. O candidato deverá efetuar a sua inscrição exclusivamente, através do endereço eletrônico http://www.recursoshumanos.sp.gov.br/avaliasp, no período de 00h00 do dia 16.01.2012 às 23h59 do dia 13.02.2012 (horário de Brasília).

3. O candidato deverá optar obrigatoriamente, no momento de sua inscrição, por uma área de Competências Intermediárias – Bloco 2, de seu interesse, na qual será avaliado, dentre as relacionadas no subitem 3.2.1. do Capítulo III – Da Avaliação de Competências.

4. O candidato deverá efetuar sua inscrição conforme os procedimentos estabelecidos abaixo:
4.1. Preencher os dados solicitados atentando para a veracidade da informação postada e confirmar a inscrição.
4.2. A veracidade das informações é de inteira responsabilidade do candidato, ficando o mesmo ciente de que informações incorretas podem ocasionar o indeferimento de sua inscrição.
4.3. O candidato que necessitar de condição especial para realização das avaliações deverá solicitá-la durante a inscrição, indicando a necessidade a ser atendida.
4.3.1 O candidato que não o fizer durante a inscrição, seja qual for o motivo alegado, poderá não ter a condição atendida.
4.3.2. O atendimento às condições solicitadas ficará sujeito à análise de viabilidade e razoabilidade do pedido.
5. Confirmada a inscrição, será gerado:
5.1. protocolo, que será o comprovante de inscrição;
5.2. senha de acesso a ser utilizada pelo candidato para alteração dos dados cadastrais, agendamento, realização do exame, e demais trâmites deste concurso.
5.2.1. A senha de acesso é pessoal e intransferível, sendo de inteira responsabilidade do candidato o sigilo e uso adequado da mesma.

6. O servidor deverá encaminhar cópia autenticada do diploma de graduação ou título de pós-graduação, nos termos do subitem 1.3 do Capítulo II - Dos Requisitos Mínimos Para Participação, juntamente com o protocolo de inscrição, de que trata o subitem 5.1 deste capítulo, ao Órgão Setorial de Recursos Humanos ao qual está vinculado, no período de 16.01.2012 a 16.02.2012, em envelope lacrado com as seguintes referências:

Ref. CONCURSO DE PROMOÇÃO
Lei Complementar nº 1.080/2008 | Decreto nº 54.779/2009
Nome Completo
Cargo ou Função-Atividade

6.1. O encaminhamento dos documentos poderá ser efetuado via correio, por meio de SEDEX ou Aviso de Recebimento (AR), pessoalmente, ou por procurador devidamente constituído.
6.1.1. Os servidores da Secretaria da Educação quando vinculados às Diretorias Regionais de Ensino, deverão encaminhar os documentos descritos no item 6 deste capítulo para as respectivas Diretorias.
6.1.2. Os endereços dos órgãos setoriais de recursos humanos e das Diretorias Regionais de Ensino constarão no endereço eletrônico www.recursoshumanos.sp.gov.br/avaliasp.

7. Os documentos enviados e a situação funcional do servidor inscrito serão analisados pelo seu respectivo órgão setorial de recursos humanos, que deverá confirmar as informações quanto ao atendimento dos requisitos mínimos para participação no concurso de promoção, descritos no Capítulo II – Dos Requisitos Mínimos para Participação, deste edital.
7.1. A situação funcional será aferida pelo órgão setorial de recursos humanos através do histórico funcional e do PUCT do servidor.
7.2. Não serão analisados documentos enviados fora do prazo descrito no item 6 deste capítulo, implicando na desclassificação automática do candidato do concurso de promoção.

8. Constarão em edital específico os deferimentos e indeferimentos das inscrições efetuadas.

9. Os candidatos que tiverem suas inscrições deferidas deverão proceder ao agendamento da Avaliação de Competências, conforme descrito no Capítulo V – Do Agendamento, deste edital.


CAPÍTULO V – DO AGENDAMENTO

1. O agendamento da avaliação de competências do concurso de promoção só poderá ser feito por servidor que tiver sua inscrição deferida, nos termos do Capítulo IV – Das Inscrições, do presente edital.

2. O agendamento será exclusivamente on line, via internet, no endereço eletrônico http://www.recursoshumanos.sp.gov.br/avaliasp.

3. O agendamento deverá ser efetuado no período de 00h00 do dia 26.03.2012 às 23h59 do dia 04.05.2012, indicando o local e horário, conforme disponibilidade dos Centros de Testes credenciados.

4. Deverão ser agendadas 2 (duas) datas para realização dos Blocos 1 e 2 da avaliação de competências, a que se refere o item 3 do Capítulo III – Da Avaliação de Competências, deste edital.

5. O candidato poderá alterar as datas agendadas dos Blocos 1 e 2 da avaliação durante o período indicado no item 3 deste capítulo, conforme disponibilidade dos Centros de Testes.

6. O candidato que não realizar o agendamento no período estipulado no item 3 deste capítulo estará imediatamente eliminado do concurso.

7. A lista dos Centros de Testes credenciados para agendamento da avaliação e os respectivos horários estarão disponíveis no endereço eletrônicohttp://www.recursoshumanos.sp.gov.br/avaliasp.

8. Com o intuito de preservar o banco de questões da Avaliação de Competências, uma vez finalizada a avaliação, o candidato não terá acesso às questões. 


CAPÍTULO VI – DA APLICAÇÃO DA AVALIAÇÃO DE COMPETÊNCIAS

1. A avaliação de competências do concurso de promoção será realizada no período de 15.05.2012 a 29.06.2012.

2. Todos os Blocos 1 e 2 da avaliação de competências serão realizadas on line, em ambiente web, mediadas por computador, no(s) Centro(s) de Teste agendados pelo candidato.

3. Todos os candidatos deverão efetuar os Blocos 1 e 2.
3.1. Para realização do Bloco 2 - Competências Intermediárias, o candidato realizará a avaliação na área de sua escolha, conforme disposto no item 3, do Capítulo IV – Das Inscrições, deste edital. 
3.2. O Bloco 2 - Inventário Comportamental, destina-se a traçar o perfil do servidor, identificando as orientações comportamentais em 4 dimensões: estilo interpessoal, estratégia atitudinal, estilo de aprendizagem e estratégia de tomada de decisão.
3.2.1. O Inventário Comportamental não é critério para reprovação, porém é obrigatória a sua realização.

4. Os Blocos 1 e 2 da avaliação terão duração de 4 (quatro) horas cada. 

5. Para a aplicação do Inventário Comportamental será reservada 20 (vinte) minutos do período reservado para a realização do bloco 2.

6. Não haverá, por qualquer motivo, prorrogação do tempo previsto para a aplicação/realização de qualquer um dos Blocos 1 ou 2 da avaliação.

7. O candidato deverá apresentar-se ao local do exame com antecedência mínima de 40 (quarenta) minutos do início da avaliação, na data e horário, conforme seus agendamentos.

8. Não será permitida a entrada, sob qualquer alegação, de nenhum candidato nos Centros de Teste após o horário de início das avaliações. 

9. O candidato deverá estar munido de lápis preto nº 02, caneta esferográfica de tinta azul ou preta e borracha.

10. O não comparecimento às avaliações dos Blocos 1 e 2 qualquer que seja o motivo, caracterizará desistência do candidato e resultará em sua eliminação do concurso de promoção.
10.1. O candidato não poderá alegar desconhecimentos quaisquer sobre a realização das avaliações como justificativa de sua(s) ausência(s).

11. Somente poderão realizar as avaliações dos Blocos 1 e 2 nas datas e horários agendados, os candidatos que estiverem portando:
a) Documento de identidade original que bem o identifique, como: Carteiras e/ou Cédulas de Identidade expedidas pelas Secretarias de Segurança Pública, pelas Forças Armadas, pela Polícia Militar, pelo Ministério das Relações Exteriores; Cédula de Identidade para Estrangeiros; Cédulas de Identidade fornecidas por Órgãos ou Conselhos de Classe que, por força de Lei Federal valem como documento de identidade, como por exemplo, as da OAB, CREA, CRM, CRC etc.; Certificado de Reservista; Passaporte; Carteira de Trabalho e Previdência Social, bem como Carteira Nacional de Habilitação (com fotografia, na forma da Lei nº 9.503/97);
b) Senha pessoal de acesso ao sistema do concurso de promoção, enviada ao e-mail cadastrado no momento da inscrição.

12. Caso o candidato esteja impossibilitado de apresentar, no dia de realização das avaliações, documento de identidade original, por motivo de perda, roubo ou furto, deverá ser apresentado documento que ateste o registro de ocorrência em órgão policial, expedido há, no máximo, 30 (trinta) dias. 

13. Não será permitida a entrada do candidato nos centros de teste com alimentos e/ou bebida. 

14. Durante a realização das avaliações não será permitida nenhuma espécie de consulta ou comunicação entre os candidatos, nem a utilização de livros, códigos, manuais, impressos ou quaisquer anotações.

15. Serão fornecidas ao candidato folhas para rascunho, as quais deverão ser devolvidas ao término das avaliações de cada bloco.

16. Será fornecido papel oficial para que o candidato possa efetuar recurso contra questão (ões) dos Blocos 1 e 2 da Avaliação de Competências.

17. Os aparelhos eletrônicos deverão ser desligados pelo candidato antes do início das avaliações, devendo assim permanecer desligados até a saída do candidato do centro de teste.

18. Motivará a eliminação do candidato do concurso de promoção, sem prejuízo das sanções penais cabíveis, a burla ou a tentativa de burla a quaisquer das normas definidas neste edital ou a outros relativos ao concurso, aos comunicados, às instruções ao candidato ou às instruções constantes das avaliações, bem como orientações dadas pelos fiscais, assim como o tratamento incorreto e descortês a qualquer pessoa envolvida na aplicação das avaliações. 

19. Poderá ser excluído do concurso de promoção o candidato que:
a) Apresentar-se em local diferente do agendado;
b) Não apresentar documento que bem o identifique;
c) Não estiver com a senha pessoal de acesso ao sistema do concurso de promoção;
d) Não realizar algum dos Blocos 1 ou 2 da Avaliação de Competências;
e) Ausentar-se da sala de avaliação sem a autorização do fiscal;
f) Apresentar-se após o horário estabelecido para início das Provas, inadmitindo-se qualquer tolerância;
g) For surpreendido, durante a realização das avaliações, em comunicação com outras pessoas ou utilizando-se de livro, anotação, impresso não permitido, ou similar;
h) Estiver fazendo uso de qualquer tipo de aparelho eletrônico ou de comunicação (bip, telefone celular, relógios digitais, walkman, agenda eletrônica, notebook, receptor, gravador ou outros equipamentos similares);
i) Perturbar, de qualquer modo, a ordem dos trabalhos, incorrendo em comportamento indevido.

20. Nos dias de realização das avaliações, na hipótese de imprevistos que prejudiquem/interrompam a realização da mesma, esta será reagendada pela Unidade Central de Recursos Humanos, em data a ser divulgada. 
a) Caso as condições adversas sejam contornadas no mesmo período em que o candidato agendou para efetuar a avaliação, esta deverá ser retomada, a partir da questão em que foi interrompida, desde que não prejudique o período total de duração de cada bloco, 4 (quatro) horas, e outras atividades que possam ser desenvolvidas nos centros de testes. 
b) Na hipótese prevista no caput, no caso de reagendamento, o candidato será submetido a uma nova avaliação do bloco interrompido. 

21. Dois fiscais coordenarão a aplicação das avaliações, devendo o candidato atender à todas as solicitações e orientações passadas por eles. 

22. No caso de lactante, não haverá compensação do tempo de amamentação em favor da candidata.
22.1. A criança deverá ser acompanhada de adulto responsável por sua guarda (familiar ou terceiro indicado pela candidata).
22.2. Nos horários previstos para amamentação, a lactante poderá ausentar-se temporariamente da sala de avaliação, acompanhada de uma fiscal.

23. Será providenciado pelo fiscal do Centro de Teste, nos dias das avaliações dos Blocos 1 e 2, Declaração de Freqüência para cada candidato, como comprovante de efetivo exercício nos dias de realização das avaliações, conforme dispõe o artigo 7º do Decreto nº.54.779, de 15.09.2009, que regulamenta o processo de promoção.


CAPÍTULO VII - DOS CRITÉRIOS DE PONTUAÇÃO

1. As disciplinas dos Blocos 1 e 2 terão os seguintes pesos:
1.1. Bloco 1- Competências Básicas: peso 0,60;
1.2. Bloco 2 – Competências Intermediárias: peso 0,40.

2. A pontuação de cada candidato na Avaliação de Competências será aferida com base no desempenho do universo de candidatos participantes do concurso. 
2.1. Após a realização dos Blocos 1 e 2, o candidato será classificado no grupo de candidatos que optaram pela mesma área para realização do Bloco 2 – Competências Intermediárias, na seguinte conformidade:
2.1.1. O candidato que optou, no momento da inscrição, pela área de “Gestão do Atendimento e Comunicações Administrativas” terá o seu desempenho avaliado com base no desempenho do grupo de candidatos que optou por esta mesma área.
2.1.2. O candidato que optou, no momento da inscrição, pela área de “Gestão do Ciclo de Compras e Suprimentos” terá o seu desempenho avaliado com base no desempenho do grupo de candidatos que optou por esta mesma área.
2.1.3. O candidato que optou, no momento da inscrição, pela área de “Contratos de Gestão, Convênios e Parcerias”, terá o seu desempenho avaliado com base no desempenho do grupo de candidatos que optou por esta mesma área. 
2.1.4. O candidato que optou, no momento da inscrição, pela área de “Gestão do Desenvolvimento do Esporte, Lazer e Cidadania”, terá o seu desempenho avaliado com base no desempenho do grupo de candidatos que optou por esta mesma área.
2.1.5. O candidato que optou, no momento da inscrição, pela área de “Planejamento, Orçamento e Finanças” terá o seu desempenho avaliado com base no desempenho do grupo de candidatos que optou por esta mesma área.
2.1.6. O candidato que optou, no momento da inscrição, pela área de “Gestão Estratégica de Pessoas e Recursos Humanos”, terá o seu desempenho avaliado com base no desempenho do grupo de candidatos que optou por esta mesma área.
2.1.7. O candidato que optou, no momento da inscrição, pela área de “Sistemas de Informação”, terá o seu desempenho avaliado com base no desempenho do grupo de candidatos que optou por esta mesma área.
2.1.8. O candidato que optou, no momento da inscrição, pela área de “Transporte e Administração de Frotas”, terá o seu desempenho avaliado com base no desempenho do grupo de candidatos que optou por esta mesma área.

3. Após conclusão das avaliações dos Blocos 1 e 2, será verificado o desempenho médio
dos candidatos em todas as Provas, segmentado por área escolhida de Competências Intermediárias do Bloco 2.

4. Será publicado, posteriormente à realização das avaliações, em edital específico, o desempenho médio dos candidatos por área de Competências Intermediárias do Bloco 2, e a partir deste, os níveis de corte em cada uma dessas áreas, por cargo. 

5. Será promovido o candidato cujo desempenho na Avaliação de Competências demonstre competências adicionais ao nível de corte definido para o seu cargo, por área de Competências Intermediárias – Bloco 2.   


CAPÍTULO VIII – DOS RECURSOS

1. Os recursos com relação ao indeferimento de inscrição deverão ser impetrados exclusivamente através do endereço eletrônico http://www.recursoshumanos.sp.gov.br/avaliasp.

2. O prazo para interposição de recurso referente ao indeferimento de inscrição será no período de 00h00 do dia 07.03.2012 às 23h59 do dia 12.03.2012 (horário de Brasília).

3. As decisões dos recursos quanto ao indeferimento de inscrição serão publicadas em edital específico.

4. Os recursos com relação às questões dos Blocos 1 e 2 da Avaliação de Competências deverão ser efetuadas durante a realização das avaliações, conforme dispõe o item 16 do Capítulo VI – Da Aplicação da Avaliação de Competências, deste edital.

5. Não serão aceitos recursos com relação aos Blocos 1 e 2 efetuados fora dos períodos de avaliação agendados pelo candidato.

6. Não existe recurso com relação ao Bloco 2 – Inventário Comportamental da Avaliação de Competências por se tratar de avaliação de perfil atitudinal.

CAPÍTULO IX – DA HOMOLOGAÇÃO

O concurso de promoção será homologado pelo Secretário de Gestão Pública no prazo de 10 (dez) dias úteis, a contar da data da publicação do resultado final.


CAPÍTULO X – DA PROMOÇÃO

1. Todos os servidores aprovados no concurso de promoção serão promovidos.

2. A promoção do servidor far-se-á por ato específico dos respectivos dirigentes das Pastas e entidades, e produzirá efeitos a partir do dia 1º de janeiro de 2012


CAPÍTULO XI – DAS DISPOSIÇÕES FINAIS

1. O conteúdo programático da Avaliação de Competências, os detalhes quanto à aplicação dos Blocos 1 e 2 descritos no Capítulo VI – Da Aplicação da Avaliação de Competências, do presente edital, os critérios de pontuação, entre outras informações relevantes ao certame, serão detalhados em editais específicos. 

2. O candidato, pelo do endereço eletrônico http://www.recursoshumanos.sp.gov.br/avaliasp:
2.1. Deverá acompanhar todas as publicações, editais, avisos e comunicados referentes ao concurso de promoção, além de atos e normas regulamentares, quando expedidos, sendo o acompanhamento de sua total responsabilidade;
2.2. Poderá consultar a lista com inscrições deferidas e indeferidas em edital;
2.3. Poderá dirimir dúvidas relativas ao concurso de promoção, através do “fale conosco”, que funcionará de segunda a sexta-feira, exceto feriados, das 8:00h às 18:00h; não serão prestadas, em nenhuma hipótese, informações por telefone referentes ao concurso de promoção;
2.4. Poderá consultar outras informações sobre os procedimentos adotados para a realização da avaliação para o concurso de promoção, no link “Ajuda”.

3. O ato de inscrição do servidor presume o inteiro conhecimento das regras contidas neste edital e demais atos e normas regulamentares, importando a expressa aceitação das normas e condições do concurso de promoção.

4. Os casos omissos serão resolvidos pela Secretaria de Gestão Pública.